Волейбол один з найбільш масових видів спорту. Він відрізняється
простотою правил і обладнання, високим оздоровчим ефектом емо-
ційністю і привабливістю. Щоб грати в волейбол, необхідно швид -
ко бігати, миттєво змінювати рух по напрямку і швидкості, високо
стрибати, володіти силою, спритністю і витривалістю. Виконання
рухів з м"ячем супроводжується емоційною напруженістю граючих
викликає активізацію діяльності серцево-судинної і рухової систем.
Укріплюється кісткова система, суглоби стають більш рухливими,
розвивається сила і еластичність м"язів .Постійні вправи з м"ячем
сприяють покращенню зору, точності та орієнтування в прсторі.Гра
розвиває реакцію на зорові і слухові сигнали. Заняття волейболом
сприяють розвитку багатьох фізичних якостей. Різноманітні стриб-
ки, виконання прийомів техніки гри в падінні розвивають силу м"я-
зів ніг, рук і тулуба.Сила проявляється з великою швидкістю м"язо-
вих скорочень, а це в свою чергу веде до розвитку швидкості.Занят-
тя волейболом розвивають силову і стрибкову витривалість, тобто
здатність школярів здійснювати швидкі рухи на протязі довгого
часу. В процесі ігрової діяльності в учнів виникають позитивні емо-
ції: інтерес до гри, життєрадісність, ініціа-
тивність, бажання перемагати. Гра в волейбол потребує максималь-
ного прояву фізичних можливостей.вольових зусиль. вміння викори-
стовувати набуті навики. Завдяки своїй доступності та емоційності
волейбол не тільки слугує фізичному розвитку, але і є засобом актив-
ного відпочинку. Правильна організація роботи по навчанню і прове-
деннюзмагань має велике виховне значення. Навчальні і контрольні
ігри розвивають силу волі, витримку, дисциплінованість, виховують
почуття товариськості і взаємодопомоги, відкривають широкі мож-
ливості для прояву і розвитку творчої ініціативи окремих волейболі-
стів і колективу команди.В цілому волейбол, як спортивна гра, спри-
яє розвитку у школярів багатьох цінних якостей і навиків, необхід-
них ім в подальшій виробничій діяльності Вимагаєме правилами гри
якісне і чітке виконання прийоміа гри в дефіциті часу і в умовах не-
перервної зміни ситуацій як раз і є тією специфічною складністю, з
якою стикаються начинаючі волейболісти. Від гравців вимагається:
- знаходитись в постийній готовності до виконання прийомів гри;
- миттєво оцінювати ситуацію: напрямок і швидкість м"яча, розта-
шування гравців своєї і протилежної команди, бути готовим до ви-
конання ігрових прийомів;
- швидко переміщуватись і своєчасно займати вихідне положення до торкання з м"ячем;
- виконувати ігрові прийоми найбільш раціональним способом у відповідності до тактичного
плану гри команди.
На прикінці січня та з початку лютого 2016 року в школі пройшли змагання з волейболу се-
ред учнів 8.9.10 і 11 класів. Склад команди 3 хлопці +
3 дівчини від кожног окласу. В тих командах де кількість
хлопців або дівчат менша 3-х чоловік дозволено залучати
гравців з інших класів. Молодший на рік клас мав ререва-
гу у грі з старшим на рік класом в 3-и очки у кожній пар-
тії. Команди зіграли між собою в одне коло. Переможцем
змагань стала збірна команда учнів 11-го класу, яка пере-
могла у всих іграх. За команду виступали: Жовнуватий Є,
Масюк І., Оришала Д.. Кімлик В., Деркач Р. Рябокобила І.
Гавриленко А. Друге місце посіла команда 9-го класу за
додатковими показниками випередила команди 10-го і 8-
го класів відповідно. В змаганнях прийняли участь30 ді-
тей(14 хлопців і 16 дівчат).
Змагання для учнів "Веселі старти" з елементами волей-
болу для учнів 1-4 класів не проводились. Чому?. Питан-
ня до адміністрації школи.
Збірна команда школи прийняла участь в районних змага-
ннях і зайняла 4-те місце. Кращий реультат школи -3-тє
місце в 2014 році.
Основний принцим спортивної гри - чесність і справедливість! Цей принцип відсутній на ра-
йонних змаганнях, адже за команди шкіл виступають гравці. які вже закінчили школу рік-два
назад, або учні чи студенти з інших районів і областей України. Ганьба керівникам і вчителям
фізкультури тих шкіл!!!
Напрочуд багатий, витончений і принадний
лими клітинками, тридцять дві дерев"яні чи кістяні фі-
